“對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé) 讓每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)”是博文學(xué)校辦學(xué)理念，心理健康作為健康的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)生心理健康建設(shè)，對(duì)培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的時(shí)代新人有著不可或缺的作用。

這學(xué)期以來(lái)，廣東博文學(xué)校策劃開(kāi)展了一系列心理活動(dòng)，為進(jìn)一步全方位高質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生身心健康奮力前行。

一、全局統(tǒng)籌心護(hù)航，專業(yè)指導(dǎo)明方向

開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校副校長(zhǎng)任德利給三個(gè)學(xué)部的心理老師做工作布置，要求全體心理老師，一要把課程要結(jié)合校訓(xùn)教育，二要把團(tuán)輔與年級(jí)活動(dòng)銜接，三要將重點(diǎn)對(duì)象主動(dòng)干預(yù)，四要對(duì)上級(jí)活動(dòng)反應(yīng)迅速，五要將生涯規(guī)劃聚焦社會(huì)需求等。

德育總監(jiān)李茂興分別對(duì)學(xué)部心理老師和德育主任進(jìn)行指導(dǎo)，指出心理健康教育工作要提高針對(duì)性與實(shí)效性。指出心理教育要包括六個(gè)方面：一是培育良好的性格品質(zhì)（即育性），二是開(kāi)發(fā)智力潛能（即啟智），三是增強(qiáng)心理適應(yīng)能力（即強(qiáng)能），四是激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力（即激力），五是維護(hù)心理健康（即健心），六是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣（即導(dǎo)行）。

二、全員測(cè)評(píng)查高危，全體心育齊行動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，運(yùn)用智為心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，讓全體學(xué)生系統(tǒng)做心理測(cè)評(píng)，全面進(jìn)行檢測(cè)。心理教師全程跟進(jìn)，運(yùn)用測(cè)評(píng)、重點(diǎn)關(guān)注、定期會(huì)談等方式，多渠道、多角度、多層次評(píng)估排查有心理問(wèn)題的學(xué)生或預(yù)警心理問(wèn)題的學(xué)生。

開(kāi)展班主任心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，教會(huì)班主任從日常觀察，了解學(xué)生的心理狀況。

開(kāi)展學(xué)生心理委員培訓(xùn)，指導(dǎo)班級(jí)心理委員在各自班級(jí)里全面鋪開(kāi)、細(xì)心觀察、認(rèn)真記錄、及時(shí)報(bào)告班上有心理問(wèn)題的學(xué)生。

三、 全面普及心知識(shí)，家校協(xié)同效果佳

1. 常規(guī)課堂學(xué)知識(shí)

三個(gè)學(xué)部使用俞國(guó)良主編的《國(guó)家綱要課程——心理健康》教材。開(kāi)展了開(kāi)學(xué)適應(yīng)課、性格探索、生命教育、價(jià)值觀探索、記憶方法、學(xué)習(xí)方法等主題的心理課。

2.學(xué)生講座定期開(kāi)

小學(xué)部開(kāi)展《勇于承擔(dān)責(zé)任》、《“尚未”的力量——用成長(zhǎng)型思維為期末賦能》主題講座。初中部開(kāi)展《悅納成長(zhǎng)的自己 男生青春期講座》鼓勵(lì)學(xué)生用樂(lè)觀心態(tài)，悅心成長(zhǎng)。高中部開(kāi)展《生命教育》主題班會(huì)、高三樂(lè)觀主題班會(huì)課。

3.心理課融合思政

心理課融合思政內(nèi)容，小學(xué)的《小小環(huán)保志愿者》，初中的《認(rèn)識(shí)職業(yè)》，高中的《明星經(jīng)紀(jì)人》和《價(jià)值觀探索之旅》，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族的自信力。

4.家校協(xié)同助成長(zhǎng)

小學(xué)部通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，初中部開(kāi)展《博文家話--每周一語(yǔ)》，高中部通過(guò)“親子溝通”主題家長(zhǎng)會(huì)和《家長(zhǎng)會(huì)致家長(zhǎng)的一封信》等多種方式，向家長(zhǎng)傳遞教育知識(shí)、展示教育理念和教育成果。家校協(xié)同教育，共同幫助孩子健康成長(zhǎng)。

四、了解欺凌心根源，遏制欺凌心行動(dòng)，

為落實(shí)《教育部基礎(chǔ)教育司關(guān)于開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生安全教育周活動(dòng)的通知》的通知要求，切實(shí)組織開(kāi)展暴力和學(xué)生欺凌防治專題教育，初中部利用心理課堂，為學(xué)生開(kāi)展主題為“剖析欺凌心理 遏制欺凌行為”心理健康教育。

五、全心守護(hù)輔導(dǎo)室，及時(shí)援手心困境

認(rèn)真執(zhí)行心理輔導(dǎo)室值班制度，耐心輔導(dǎo)來(lái)訪者。對(duì)待這些心處困境的孩子，以耐心細(xì)心貼心的態(tài)度，安撫他們的情緒、解開(kāi)困結(jié)、敞開(kāi)心扉、重拾信心。

六、 拓展學(xué)習(xí)增實(shí)力，服務(wù)社區(qū)勤參與

學(xué)校心理老師立足自身崗位，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將所學(xué)知識(shí)，回饋社會(huì)，積極參與社區(qū)服務(wù)。

鄭璞玉和黃明慧老師參加火炬開(kāi)發(fā)區(qū)“我是黨員 為您服務(wù)”志愿服務(wù)集市，用《親子溝通從心開(kāi)始》為群眾和孩子做咨詢。鄭璞玉老師參加中山市學(xué)校健康教育百師宣講團(tuán)送課活動(dòng)，到五桂山學(xué)校授課《均衡營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)》，并參加開(kāi)發(fā)區(qū)婦聯(lián)組織的家庭教育個(gè)案咨詢服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作是推進(jìn)全面素質(zhì)教育的需求，是一項(xiàng)重要、重大工作，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，隨著學(xué)習(xí)心理工作的扎實(shí)深入推進(jìn)，接下來(lái)，將有更多舉措為青少年心理健康“護(hù)航”，助力博文學(xué)子陽(yáng)光成長(zhǎng)。