在第十六屆廣東省宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選活動(dòng)中，廣東博文學(xué)校高三（5）班洪雨荷憑借卓越的綜合素養(yǎng)和出色的學(xué)業(yè)成績(jī)，榮獲廣東省宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金，為博文學(xué)校再添璀璨光彩！

宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金，由廣東省宋慶齡基金會(huì)于2009年與廣東省教育廳共同設(shè)立，以已故國(guó)家名譽(yù)主席宋慶齡女士的名字命名，旨在表彰在學(xué)習(xí)、品德、社會(huì)實(shí)踐等方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

獲獎(jiǎng)感言

我是來(lái)自高三（5）班的洪雨荷，曾獲得廣東省“愛(ài)閱讀”比賽二等獎(jiǎng)、廣東博文學(xué)校“杰出學(xué)生”、“博文獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。在校，我樂(lè)于助人、勤學(xué)好問(wèn)，懷揣打破砂鍋問(wèn)到底的質(zhì)疑精神，積極與老師交流探討。曾取得年級(jí)文科總分第一、單科優(yōu)秀獎(jiǎng)。在日常生活中，我知行合一，腳踏實(shí)地走出每一步，將所學(xué)靈活貫徹于日常生活，將學(xué)校“文雅正健”的校訓(xùn)精神記于心、踐于行。非常榮幸能獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我個(gè)人的成功也離不開(kāi)博文學(xué)校的培養(yǎng)，和背后支持我的家人、老師、朋友們。正是他們的鼓勵(lì)和信任，才造就了如今的我。

在此我要感謝學(xué)校的培養(yǎng)，讓我從高一進(jìn)校以來(lái)就處在環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；感謝父母的理解與支持，我才能更好地遨游于學(xué)海；感謝老師的傾囊相授，我才能更好地勇攀知識(shí)高峰；感謝朋友的寬慰與陪伴，我才能更好地迎接每一次挑戰(zhàn)！我會(huì)繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌。

班主任眼中的她

洪雨荷同學(xué)表現(xiàn)出色，成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)科中表現(xiàn)出極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，穩(wěn)居班級(jí)第一名。她對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，并始終保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求。她成績(jī)的優(yōu)異主要來(lái)源于她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。作為班級(jí)的班干部他積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人熱情誠(chéng)懇，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

語(yǔ)文老師眼中的她

洪雨荷，一位以夢(mèng)想為帆，用奮斗作槳的追光人。學(xué)業(yè)上，她以筆為劍，書(shū)寫芳華；實(shí)踐中，她披荊斬棘，勇往直前；生活中，她樂(lè)于助人，笑靨如花。她用信念播撒希望，憑智慧完善方法，伴奮斗達(dá)成目標(biāo)。她說(shuō)，浪雖小而激千里，翅雖幼卻翱長(zhǎng)空，人雖拙但潛力無(wú)限。積少成多也可熟能生巧，勤學(xué)苦練亦能熠熠生輝。學(xué)海人生，她執(zhí)著而立；崢嶸歲月，她砥礪前行；燦爛未來(lái)，她熱忱相望。她，始終是星光路上的追夢(mèng)人！

在此，讓我們向洪雨荷同學(xué)表示最熱烈的祝賀！同時(shí)也期待全校學(xué)生以洪雨荷同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)而不懈奮斗！