近日，廣東博文學(xué)校教育科研課題高中英語科組課題《高中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及解決方法研究》結(jié)題驗(yàn)收活動在綜合樓407室舉行。廣東博文學(xué)校董事長助理孫德新、煙洲中學(xué)兼中山市青年教師領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象的高級教師劉合良老師，原中山市第一中學(xué)現(xiàn)廣東博文學(xué)校英語高級教師馬繼文老師，英語課題組主持人和高中英語組全體教師成員參與了結(jié)題鑒定會。

活動伊始，該課題負(fù)責(zé)人彭玉虎老師匯報(bào)了課題的研究情況。彭老師簡要介紹了參加課題解題鑒定會的鑒定組專家和老師，強(qiáng)調(diào)了該課題對研究解決高中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)困境的重要性和研究過程和結(jié)果，指出課題選題具有較強(qiáng)的實(shí)踐和推廣價值。該課題突出強(qiáng)調(diào)如何基于學(xué)生已有英語知識基礎(chǔ)狀態(tài)，從師生兩方面來推進(jìn)有效英語課堂教學(xué)為目標(biāo)，緊緊抓住轉(zhuǎn)變思維，促進(jìn)監(jiān)督學(xué)生持之以恒英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，最終讓學(xué)生達(dá)到適應(yīng)高中英語教學(xué)，提升英語綜合能力，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究。該課題研究成果對教育改革背景下創(chuàng)建提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的新模式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在完成課題匯報(bào)后，三位鑒定組專家對匯報(bào)人的解題報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評和鑒定意見的發(fā)表。劉合良專家對課題報(bào)告的完整性、邏輯性、成果性和可行性作了更為詳細(xì)的點(diǎn)評。他指出，該課題報(bào)告在研究過程中課題成員進(jìn)行了充分和細(xì)致的分工合作，作了大量有效的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，成果較為豐富。該課題研究值得相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。 

最后，孫德新代表課題鑒定組專家發(fā)表了鑒定意見。專家組一致認(rèn)為：一、課題選題具有較強(qiáng)的實(shí)踐和推廣價值。二、課題研究的組織管理工作扎實(shí)有效。課題組組織結(jié)構(gòu)合理，能認(rèn)真組織開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)指導(dǎo)，從課題的提出、研究方案的制定、課題研究的組織實(shí)施，到研究成果的總結(jié)提升，都盡可能做到了規(guī)范、科學(xué)。三、課題研究方法選用恰當(dāng)，科學(xué)性、操作性較強(qiáng)。既提高了學(xué)困生英語成績，也改善教育者的教育行為。課題研究具有較強(qiáng)的實(shí)效性和一定的創(chuàng)新性。四、課題資料全面、詳實(shí)、豐富。課題研究過程中注意搜集、整理各種資料，并用文字、照片、錄像等多樣化的形式進(jìn)行了記錄，真實(shí)反映了課題研究的過程和軌跡，有利于研究者進(jìn)行進(jìn)一步的反思和提升，并為同類研究提供了操作性較強(qiáng)的做法和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享具有推廣性和借鑒意義。

專家組認(rèn)為，該課題研究完成了預(yù)定的研究目標(biāo)，在校同類研究中居于示范與領(lǐng)先水平。專家組一致同意，通過對該課題的鑒定。建議課題組在下一步的研究中，形成更為完整的操作體系，繼續(xù)提升博文英語教育水平。