在廣東博文學校75名資深教師組成的教育督導團第二次深入課堂“沉浸式”聽課并緊緊圍繞“高效課堂構建及學科組、備課組建設”進行的督導、反饋基礎上，12月1日，在廣東博文學校教師大會上，教學總監(jiān)楊志琴就督導情況進行了以“教育督導團把脈課堂 進一步推進高效課堂構建”為題的情況分析。

楊志琴從“亮點”“暗點”以及“督導員建議”三個方面，對三個學部的課堂教學情況及平時教學管理等方面進行了細致的分析，并依據(jù)“效率第一”、堅持“自我反思”的學校管理思想提出了三點總監(jiān)建議:一是探討博文學校高效課堂的維度標準 ；二是加強課堂管理，提高學生專注力；三是落實小題思維訓練，夯實學生學科基礎。楊志琴對學情分析得有條有理，提出的建議能結合學校目前教育教學現(xiàn)狀很接地氣，讓老師們明確了今后課堂管理的有效策略及落實課堂教學目標的基本路徑。

隨后，學校黨支部書記、校長張海經(jīng)發(fā)表講話，張校長對本次督導情況表示肯定，同時提出了四點要求：一是要堅持自我反思，針對督導情況中的“暗點”，進行自我反思，尋找優(yōu)化方法；二是從學生實際出發(fā)，針對不同學生的年齡及能力特點，聚焦學生發(fā)展，因材施教；三是落實落細小題思維訓練，讓學生在訓練中掌握知識、提升學習信心；四是勉勵與會老師，在當下、在工作上多反思、多積累，讓自己的人生充滿激情和活力。

教學策略探究無止境，在不斷摸索、嘗試中找到最應景、最適合的才是真教研。接下來，廣東博文學校將在打造高效課堂上持續(xù)發(fā)力，久久為功，為推動學校教育高質量發(fā)展提供有力保障。